Opis Prati pogledom ,prati drvenom olovkom, vodi kuglicu po linijama drvenom olovkom. Omogućite deci aktivnost koja pomaže da se grafomotorika razvija . Dete oko godinu dana starosti počinje uzimati olovku ili bojicu celom šakom, sa dve godine olovku drži sa tri prsta: palcem, kažiprstom i srednjim prstom. Najčešće povlači vertikalne i horizontalne poteze i pri tome pomera celu šaku. Sa tri godine može da nacrta krug, zatim kvadrat, a oko 5. godine trougao i kompleksnije figure. Pravilno držanje olovke najčešće je oko 4. godine, a najkasnije sa 6 godina. Oko 5. godine dete počinje da crta trougao, piše svoje ime i precrtava slova dimenzija :22x30x1 cm materijal: šper ploča,drvo,metalna kuglica boja:lakirano Namenjeno deci od 3 godine atest broj: 0874822/2022

Opis Aritmetičke šipke/ rude materijal: Parena bukva boja: farbano neškodljivim lak bojama na vodenoj osnovi. Farbane površine se mogu oprati-ne potapati. namena: Ova serija štapova razvija vizuelno razlikovanje dužine , dok visina i širina ostaju konstantne. Aktivnosti sa ovim štapovima pripremaju dete za rad sa štapovima za brojeve i za ostale matematičke pojmove. Deset štapova je izrađeno od tvrdo drveta obojenog u crvenu/plavu boju. Štapovi su po širini i visini 2,5 cm, a među sobom se razlikuju po dužini za po 10 cm. Najkraći je 10 cm a najduži 1 metar.

Opis Interaktivna tabla 4 Godišnja doba delovi: Rolex 2 Žice -rolerkoster Igra za razvijanje percepcije,odlično sredstvo za prevenciju disgrafije. Opušteno držanje zgloba i pokreti koordinacije ruke-oči su savršeni za pripremu pisanja. Dete mora da koristi obe ruke i tako ‚‚ne -dominantna‚‚ruka bude veštija. Perlice su raznih dimenzija i boja,prilikom vođenja perlica po žici sa jednog kraja na drugi deca nauče da razlikuju boje, strane -kao leva,desna- asocijacije medo-košnica sa medom, zec -šargarepa. Taktilne plohe za interaktivne table 8 komada taktilne plohe 8 komada različiti materijali : drvo,šmirgl papir,pleksi,sintetični materijal,platno,koža (eko koža) Jesen zima proleće leto vodilica -‚‚Sama aktivnost se detetu može postaviti kao izazov, pa se igrati ko će pre dovesti kuglu do cilja ili koliko brzo možeš sprovesti kuglicu. Koristeći vodilicu dete sa šarenim kuglicama vežba grafomotoričku veštinu . Na tabli se mogu pomerati šarene perlice. Tokom igre, dete uči boje a fina motorika se konstantno razvija. Dete uživa u igri a istovremeno se i motoričke veštine razvijaju .‚‚ Marija Končar -pitajtedefektologa.com dimenzija: 60x70x20 cm materijal: šper ploča, drvo, plastificirana žica, Boja: farbano neškodljivim lak bojama na vodenoj osnovi. Boje poseduju certifikat proizvođača. Farbane površine se mogu oprati mlakom vodom i blagim deterdžentom koji ne oštećuje farbu i materijal, ne potapati. Namenjeno deci od 1+ godine

Opis Iskustvo je pokazalo da je igra najbolja i najsveobuhvatnija dijagnostička i terapijska metoda, sa ovom metodom možemo saznati puno informacija o inteligenciji , porodici i neposrednoj okolini deteta. U pedagoškoj primeni ove metode je najvažniji aspekt ,da je najmanji rizik mogućnost povrede deteta. Uloga pedagoga je jednostavna, ostaviti dete da se igra , ujedno i pratiti igru deteta. Prednost ove metode je da izgradnja detetu nije zadatak već radost ,a i sredstvo za kontakt sa odraslima. Ovi objekti su na polici, jasno, vidljivo raspoređeni. Ova verzija play terapije sadrži minijaturne replike objekata, koji ispunjavaju sledeće uslove: veličinu proporcionalne i odgovarajuće boje koje su bitne zbog realne reprodukcije. Obuhvataju figure ljudi, životinja, biljaka, građevina, prevoznih sredstava, nameštaja i ostalih predmeta iz svakodnevnog života. Kod kliničkih i terapijskih primena play terapije je potrebno terapijsko znanje i dugogodišnje praktično iskustvo. Mladja deca teško mogu da verbalizuju svoja osećanja, opišu odnose, formulišu stvarnost onakvu kakva je, razgovorom rešavaju konflikte. Deca pomoću igre prikažu mnogo više, deca govore jezikom igre, dajemo im mogućnost da prikažu svoje teškoće i ispolje ono sa čime su zaokupljeni. Dete u igri bira figure kojima gradi okolinu koju poživljava,zatim sa terapeutom istražuje i tako se razvija igra. Sam proces gradnje često rezultira emocionalnim rasterećenjem deteta, a terapeutu pruža uvid u njegovo trenutno stanje i potrebe. U igri koja sledi, dete može oživeti sve figure i odigrati različite scenarije koji su odraz njegovih proživljavanja. Svakom idućom „gradnjom“ dete je sve bliže slici rešenja problema s kojima se suočava u realnom životu, što ga vodi promenama i u svakodnevnom funkcioniranju. Pedagog samo postavlja pitanja , a za završno tumačenje neophodno je da traži pomoć supervizora.

Opis „Potreba za igrom je stalno prisutna i jako snažna potreba. Igra kao dijagnostičko i terapijsko sredstvo je u poslednjih sedamdeset godina počela da dolazi do izražaja. Ovo zapravo znači da igru koristimo ne samo kao sredstvo za učenje, ali i da se ispravi identifikovan i uočen problem. Lutkarska igra zauzima veoma ozbiljno mesto na listi igara. Malo dete, čak i kad bi moglo da zna kako se oseća, šta ga boli, ni tada ne bi rekao. Uostalom, osim najjednostavnijih stvari, dete i ne zna svoje želje da formuliše, za to je potrebno apstraktno mišljenje i sposobnost da kontroliše sopstveno stanje uma. U svojoj igri, dete može sve da oživi i učini, želje i osećanja, kao i svesne i nesvesne probleme, strahove, razna neobrađena iskustva koje su izazvale psihičke povrede. Lutkarska igra se može koristiti u pedagogiji, logopedskoj i defektološkoj praksi. Lutkarska igra je efikasna jer odgovara vizuelnoj orijentaciji deteta, njegovo delovanje se zasniva na kretanju. Beživotna lutka oživi, ovo čudo iznova i iznova postaje stvarnost koja se može ponovo doživeti. Dete uživa u ovom čudu čak iako samo pomera lutke. Dete postane stvaralac-mađioničar. Kroz lutkarsku igru dete može biti snažno, moćno, divno, može biti kažnjeno i nagrađeno, da pokaže svoje želje i sve to tako da nema posledice. Kroz igru se rešavaju problemi, možemo saznati stepen razvoja deteta, sposobnost prilagođavanja, sposobnost posmatranja . U grupnoj igri možemo saznati skrivenu agresivnost, povećanu razdražljivost, kroz igru sa lutkama sve brzo izbija na površinu. Ako pažljivo posmatramo sadržaj i oblik igre, bolje razumemo odnos deteta prema odraslima i vršnjacima. Lutkarska igra se razlikuje od svih ostalih terapija igrom- na sledeće načine : Pozornica-kutak obezbeđuje prikrivanje i pokrivanje. U tom svom pokrivanju je zaštita, kuća, ‚‚pozorište‚‚ mesto koje poziva na igru ali istovremeno pokriva i štiti. Rešava inhibicije sa iluzijom ‚‚Ja se ne vidim ‚‚ i na ovaj način ličnost, skriveni ,sramotni sadržaji i potisnuti instikti slobodno izranjaju. Ovaj tip lutkarske igre je namenjen za prste, ručno rađene heklane figurice od pamučnog konca je lako rukovati i jednostavnih je oblika, treba da stavite lutkice na prstiće deteta. Glava odgovara karakteru i funkciji koju ima lutka. Lutke- Komplet se sastoji od dvadeset četiri lutaka ljudske, simbolične i životinjske figure i dodatni delovi. Mama, tata, Tetka učiteljica (ženska figura),učitelj (obično muškarac),baka,deda(figura starca),dečak,devojčica, školski đak dečak i devojčica,beba,prase, adolescent dečak ili devojčica (može odgovarati za oba pola)- (Ovih dvanaest figura nalazi se u donjem delu kutije, po redosledu navođenja, odnosno prema kontekstu. Odrasli iznad, deca su pozicionirana ispod, kao u krilu.) Sekundarne lutke-Lik u belom ogrtaču, Predstavnik nasilja i moći,Žena u večernjoj haljini,fudbaler,Kralj-princ iz bajke, Mlada žena sa dugom zlatnom kosom, Anonimna figura,Bog- Deda Mraz- sveštenik, Klasična figura klovna, Figura sa crvenim dresom, Crna životinjska figura, Zmija.“ Dr.Polcz Alaine -dečiji psiholog Izvor: Alaine Polcz: Upotreba lutkarske igre u dečijoj psihodijagnostici i psihoterapiji (Psihološke studije, 1966.) materijal: Ujjbáb játék-Puppet play Delovi: Majka,otac,tetka(učiteljica-ženska figura),učitelj(muška figura),baba,deda,učenik(dečak,devojčica),dečak,devojčica,beba,dunjica, prase,adolescent(dečak ili devojčica) Figura u belom ogrtaču,Predstavnik nasilja i moći,žena u lepoj odeći,fudbaler,Kralj-princ iz bajke, Mlada žena sa dugom zlatnom kosom, Anonimna figura,Bog/Deda Mraz,klovn,Figura u crvenom,Crna životinjska figura, Zmija,kruna,plašt,kapa vile,veo,marama Prelepe ručno rađene heklane figurice od materijala koji ne ugrožavaju zdravlje dece. Punjeni su antialergijskim punjenjem i mogu da se peru ručno na 30 stepeni. Heklani su pamučnim koncem. Predivo je mekano i prijatno za dodir. Dimenzija jedne figurice približno d-8 cm , š – 5 cm, v-10 cm Namenjeno deci od 3 godine.

Opis Brava 1.lanac za interaktivne table materijal: šper ploča,metal,drvo Boja: farbano neškodljivim lak bojama na vodenoj osnovi. Boje poseduju certifikat proizvođača. Farbane površine se mogu oprati mlakom vodom i blagim deterdžentom koji ne oštećuje farbu i materijal, ne potapati. Namenjeno od 3+ godine Naslikani/crtani oblici se mogu birati – izrađujemo i po posebnim narudžbama

Opis Interaktivna tabla prevozna sredstva 5413 Poštansko sanduče 5410 Vrata 5442 Rotobil za IT table 5440 Geometrijske ravni dimenzija : 60x70x10 cm materijal: šper ploča,metal,plastika,kanap,magnet,staklene kuglice,drvo Boja: farbano neškodljivim lak bojama na vodenoj osnovi. Boje poseduju certifikat proizvođača. Farbane površine se mogu oprati mlakom vodom i blagim deterdžentom koji ne oštećuje farbu i materijal, ne potapati. Namenjeno od 3+ godine

Opis Taktilne plohe za interaktivne table 8 komada taktilne plohe 8 komada različiti materijali : drvo,šmirgl papir,pleksi,sintetični materijal,platno,koža (eko koža) Boja: lakirano neškodljivim lakom na vodenoj osnovi. Lak poseduje certifikat proizvođača . Farbane površine se mogu oprati mlakom vodom i blagim deterdžentom koji ne oštećuje farbu i materijal, ne potapati. set za interaktivne table, dostupno i posebno mera:60x30x2 cm

Opis ‚‚Sama aktivnost se detetu može postaviti kao izazov, pa se igrati ko će pre dovesti kuglu do cilja ili koliko brzo možeš sprovesti kuglicu. Takođe, sama igračka se ne mora koristiti samo na horizonatalnoj podlozi, može se okačiti tako da stoji uspravno pa će sama vežba dobiti novu dimenziju. Igramo se i učimo.‚‚ Marija Končar -pitajtedefektologa.com Koristeći vodilicu Jež, dete sa šarenim kuglicama vežba grafomotoričku veštinu . Na tabli se mogu pomerati roze i zelene perlice. Tokom igre, dete uči boje a fina motorika se konstantno razvija. Dete uživa u igri a istovremeno se i motoričke veštine razvijaju . dimenzija: 48 x 24 x 5cm materijal: kvalitetno tvrdo drvo, šper ploča Namenjeno deci od 3+ godine .

Opis Kocke sa slikom- šumske životinje Unikatne, ručno oslikane kocke sa slikom 6 različitih domaćih životinja vuk, medved, rakun, zec, lisica, jež. Sa kockama dete može izgraditi toranj ili sastaviti sliku. Kocke su osnovna igračka svake dečije sobe i verovatno nikad neće dosaditi ili ostariti. Igračka razvija veštine fine motorike, logičku inteligenciju i samopouzdanje kod dece. materijal: drvo kutija :15,5×15,5×7 cm Boja: farbano neškodljivim lak bojama na vodenoj osnovi. Boje poseduju certifikat proizvođača. Farbane površine se mogu oprati mlakom vodom i blagim deterdžentom koji ne oštećuje farbu i materijal, ne potapati. Igračka namenjena deci od 1+ godine pa na više.

Opis Vijci i matice težina:~600 gr. mera: 8/18/11 cm materijal:kvalitetno tvrdo drvo-bukva,vijci i matice. Namena-napomena:igračka didaktički materijalje namenjen deci iznad 4.5 godine.Obavezno uz prisustvo roditelja ili vaspitača. Priznanje -Dobra Igračka 2011 2021 dobila nagradu IGRAČKA SA SVRHOM. “Na Harvardu su utvrdili da 14 posto sinapsi pripada prstima. Ako znamo da intelektualne sposobnosti zavise od broja sinapsi, a prsti formiraju najviše sinapsi, onda znači da naša grafomotorika ima uticaj na naše intelektualne sposobnosti.Na žalost, deca u Evropi tu jako zaostaju. Petogodišnjaci ne mogu podignuti četvrti prst kad ispruže dlan na ravnu podlogu. Radili smo istraživanja koja su pokazala da 40 do 60 posto dece uzrasta od 5 godina to ne može. To je prvi znak nedostatka broja sinapsi, a problem je u tome što deca nemaju gotovo nikakve igre s prstima. Dete koje sedi pred kompjutorom i igra igrice, stalno drži „miša“ u istom položaju, prsti mu ne rade. Ako dopustimo da mu to i gledanje televizije postane glavna zanimacija, formiraće manji broj sinapsi, čime je direktno oštećeno.“ Ranko Rajović autor knjige „IQ deteta – briga roditelja“

Opis Šarene kuglice i lavirint sa šablonima težina:~800 gr. dimenzija: 30x30x5 cm materijal: kvalitetno tvrdo drvo, plastificirani karton-šabloni Boja: farbano neškodljivim lak bojama na vodenoj osnovi. Boje poseduju certifikat proizvođača. Farbane površine se mogu oprati mlakom vodom i blagim deterdžentom koji ne oštećuje farbu i materijal, ne potapati. Koristeći šablone, dete sa šarenim kuglicama kreira razne oblike na spiralnoj tabli. Na tabli se perlice mogu pomerati i po detetovoj mašti i volji . Deca ih mogu grupisati ili mogu napraviti neke zanimljive oblike od žutih, plavih, crvenih i zelenih perlica. Tokom igre, dete uči osnovne boje i oblike a fina motorika se konstantno razvija. Dete uživa u igri a istovremeno se i motoričke veštine razvijaju . Namenjeno deci od 3 +godine, igračku koristit uz nadzor roditelja zbog sitnih delova

Opis mera:‚~14/9/22 + štap 60 cm težina:~350 gr, materijal : tvrdo drvo,guma Boja: farbano neškodljivim lak bojama na vodenoj osnovi. Boje poseduju certifikat proizvođača. Farbane površine se mogu oprati mlakom vodom i blagim deterdžentom koji ne oštećuje farbu i materijal, ne potapati. Namena:životinja na guranje u obliku patke, pelikana -namenjena za decu od 1+ godine . Za razvijanje koordinacije i ravnoteže, daje sigurnost kod prvih koraka-igračka je interesantna i za decu većeg uzrasta.

Opis Slovarica latinica asocijacije Dimenzija kutije:15/13/4 cm Materijal:drvo,folija Slovarica je edukativna društvena igra. Komplet sadrži 30 pločica i pakovanje. Svaka pločica ima nalepnicu na sebi koja predstavlja jedno slovo-veliko i malo slovo- Abecede. Slova latinica asocijacije 30 komada Abeceda je latiničko pismo koje predstavlja jedno od dva pisma srpskog jezika. Ovo pismo takođe koriste i hrvatski, bošnjački i crnogorski jezik. Latinica je objavljena je 1830. godine u Zagrebu. Razvio ju je Ljudevit Gaj. Po ugledu na češku latinicu on je u latinicu uveo slova C, S, Z i Č, Š, Ž. Takođe je iz češkog preuzeo Ň i iz slovačkog Ľ koja su kasnije zamenjena sa NJ i LJ. Po ugledu na poljsku latinicu je uveo i glas za slovo Ǧ koje je kasnije zamenjeno u DŽ. Češko slovo Ť Gaj je na početku zamenio sa TJ, a kasnije se umesto toga koristilo Ć. Umesto češkog Ď koje je Gaj prepoznao kao slovo između DJ i GJ, 1892. godine zamenjuje se za slovo Đ koje se i danas koristi. Latinica se zvanično se zove „abeceda“ po prva četiri slova (a, be, ce, de). U abecedi ima 30 slova, a svako slovo označava jedan glas. Slova se izgovaraju određenim redom : A (čita se: a) B (čita se: be) C (čita se: ce) Č (čita se: če) Ć (čita se: će) D (čita se: de) Dž (čita se: dže) Đ (čita se: đe) E (čita se: e) F (čita se: ef) G (čita se: ge) H (čita se: ha) I (čita se: i) J (čita se: je) K (čita se: ka) L (čita se: el) Lj (čita se: elj) M (čita se: em) N (čita se: en) Nj (čita se: enj) O (čita se: o) P (čita se: pe) R (čita se: er) S (čita se: es) Š (čita se: eš) T (čita se: te) U (čita se: u) V (čita se: ve) Z (čita se: ze) Ž (čita se: že).

Opis Od detinjstva do adolescencije knjiga Marije Montesori Žanrovi: edukativno,psihologija Izdavač: IPS Media Broj strana: 113 Pismo: Latinica Povez: Mek Format: 20

Opis Ćirilična Slova Velika Štampana Slova na šmirgl papiru vode ruku kod pisanja,dete prati slovo u stilu i smeru kako su slova napisana . Podloga suglasnika je ufarbana u pink , a samosglasnika u plavu boju . Svaka pločica ima mesta da se sa jednom rukom drži dok se sa prstom druge ruke prati oblik slova. Slova na šmirgl papiru – omogućava prepoznavanje slova preko čula vida i dodira, i njihovo povezivanje sa zvukom (glasom). Omogućava deci pripremu za pisanje i čitanje, kao i proučavanje sastava reči. Set sadrži 30 slova i kutiju od parene bukve, ploče su od bukove šper ploče Dimenzija: 20x19x 12-22 cm

Opis Šarene gumice – Geo board igre , pomažu u pdihosenzomotornom razvoju (rastezanja, stavljanje gumica na tiplove – korisno senzorno „punjenje“ za prstiće dece). Dobre su za razvijanje kognitivne sposobnosti deteta i prostorno i asocijativno razmišljanje, pažnju, pamćenje. Predlažu niz varijanti za samostalno korišćenje. Geometrijske ravni-trougao ‚‚Kada govorimo o razvojnim ciljevima, svaka slagalica umetaljka ima osnovni cilj – razvoj fine motorike, ali šta sve podrazumeva taj razvoj fine motorike. On podrazumeva razvoj hvata, manipulativne spretnosti (spretnosti prstiju), koordinaciju oko-ruka (praćenje pogledom ono što radimo) – sve navedeno je baza za dalji razvoj motorike, saznajnog razvoja, razvoja govora.‚‚ Brojevi vodilica – vodilicu dete može da prati kako se pravilno pišu brojevi, bez da ima pritisak da će pogrešiti ili da mora da piše olovkom ( pojedina deca na ranom uzrastu mogu imati odbojnonst prema olovci). Ukoliko je teško da piše vodilicom, možete probati sa “pisanjem” prstom. Šablon 8 vodilica-Kada pažnja opadne tu je beskonačna osmica (jedna od vežbi iz Brain gym-a), koja služi za opuštanje i vraćanje koncentracije. Gimnastika mozga lavirint- Rad na bilateralnoj kordinaciji ,to pomaže da se razvija i povezuje desna i leva strana mozga. Razvija kordinaciju ruke-oči,koncentraciju,namernu i podeljenu pažnju,vizuomotornu kordinaciju. dimenzija table :48x70x6 cm materijal: šper ploča, drvo, kanap,magnet,

Opis Prekidač-Utikač za interaktivne table dimenzija: 26×12,5×11,5 cm Prekidač i utikač su pričvršćeni na drvenu površinu, drvena površina je pričvršćena na šper ploču sa rupicama da se lako može postaviti na interaktivnu tablu. Igračka je pokaznog karaktera ,bez struje sa kanapom. materijal: šper ploča,plastika,kanap,drvo-parena bukva Boja: farbano-lakirano neškodljivim lak bojama na vodenoj osnovi. Boje poseduju certifikat proizvođača. Farbane površine se mogu oprati mlakom vodom i blagim deterdžentom koji ne oštećuje farbu i materijal, ne potapati. Namenjeno od 3+ godine

Opis Geometrijski Parovi u plastičnoj ambalaži Upoznavanje osnovnih oblika . Idealan je i za kućnu i za predškolsku upotrebu. Šareni blokovi su za slaganje i gradnju, sa ovim oblicima otvara se potpuno nov svet geometrije. Predviđen je za decu od 4 godine pa na više. ‚‚Geometrijski parovi – namena ove igračke je upoznavanje osnovnih oblika (krug, trougao, kvadrat). Dete treba da umetne deo koji nedostaje (krug, trougao ili kvadrat) kako bi se dobio pravi oblik. Kada dobije određeni oblik, dete treba da ga imenuje, a zatim da kaže od kojih boja se sastoji.Ova igračka pomaže učenju osnovnih oblika, kao i njihovo prepoznavanje i imenovanje, učenju boja, razvoju fine motorike, koordinacije oko-ruka, vizuelne percepcije.‚‚LECČ „Čabarkapa“ materijal: kvalitetno tvrdo drvo -bukva. DIMENZIJE-22/15/11.5 cm Boja: farbano neškodljivim lak bojama na vodenoj osnovi. Boje poseduju certifikat proizvođača. Farbane površine se mogu oprati mlakom vodom i blagim deterdžentom koji ne oštećuje farbu i materijal, ne potapati.

Opis Vodilice slova latinice služe za upoznavanje sa slovima latinice, dete prati slovo ili u stilu i smeru kako su napisana . Igra omogućava prepoznavanje slova preko čula vida i dodira, i njihovo povezivanje sa zvukom (glasom). Omogućava deci pripremu za pisanje i čitanje, kao i proučavanje sastava reči. Dostupno i posebno i kao detalj interaktivne table. dimenzija : 50x25x5 cm materijal: šper ploča, pocinkovana žica, drvo, Boja: farbano neškodljivim lak bojama na vodenoj osnovi. Boje poseduju certifikat proizvođača. Farbane površine se mogu oprati mlakom vodom i blagim deterdžentom koji ne oštećuje farbu i materijal, ne potapati.

Opis Prozorčići – 4 prozorčića i kvakicama za otvaranje-zatvaranje vrata. 1 prozorčić -9,5×9,5x 1 cm Dimenzija:30x30x3 cm materijal: šper ploča, drvo Boja: farbano neškodljivim lakom na vodenoj osnovi. Boje poseduju certifikat proizvođača. Namenjeno deci od 3+ godine

Opis Razlomci krug mera15x 16 x2.3 cm krug 12 cm od jedne celine do jedne desetine materijal:parena bukva šper ploča brojevi laser boja: igračka nije farbana Igračka uvodi decu u svet razlomaka i pospešuje da se bolje razume deljenje celine na razlomke Pomaže da se lakše shvati sabiranje i oduzimanje razlomaka .Igra je savršena da se potvrdi gradivo o razlomcima učena u školi. namenjeno deci od 7 god.

Opis «ŽUTE PATALONE DISKOVI U BOJI» ŽUTE PATALONE DISKOVI U BOJI su «Igračka sa svrhom». Kao Montesori klasik sa ručno oslikanim logotipom Žute Patalone ova igračka ima dvostruku svrhu – pomaže dečji rani razvoj i pomaže osnivanje «Instituta za proučavanje detinjistva» i pokretanje «Dana Ranog Detinjstva» koje je inicirala Inicijativa za proučavanje detinjistva Žute Patalone. Igračka je pogodna već za bebu od 6 meseci, razvija koordinaciju oko-ruka i podstiče finu motoriku, koncentraciju i razvoj hromatskog čula. Na drvenoj osnovi nalaze se 3 vertikalna štapa u žutoj, crvenoj i plavoj boji na koje dete ređa po 3 diska od svake boje. Igračka podstiče kod deteta stvaranje koncepta razvrstavanja na osnovu boje i koncepta količine, omogućavajući detetu da razvije vizuelnu percepciju i motornu koordinaciju, da vežba različite pokrete prstiju i ruke i eksperimentiše sa vežbom provlačenja kroz sredinu predmeta. Ruka je oruđe ljudske intiligencije, verovala je dr Montesori, i bila u pravu, kako kaže savremena nauka. Kupovinom Igračke sa svrhom «ŽUTE PATALONE DISKOVI U BOJI» pomažete pokretanje Instituta za proučavanje detinjistva i Dana Ranog detinjistva. materijal: Parena bukva, šper ploča dimenzije:16/12/8,5 cm disk r= 4,5 cm x 1,5 cm -9 komada Boja: farbano neškodljivim lak bojama na vodenoj osnovi. Boje poseduju certifikat proizvođača. Farbane površine se mogu oprati mlakom vodom i blagim deterdžentom koji ne oštećuje farbu i materijal, ne potapati. Namena:Montessori igračke poput diskova za slaganje imaju prvenstveno jedan cilj: da podstaknu dete da razmišlja. Da se zamisli, da proba, da ne odustane kada pogreši i da na kraju nauči kako je došlo do cilja. Jednom naučen princip slaganja ove igračke, pomaže deci da u narednim situacijama problem reše lakše, jer su u svojim glavama već upoznali sistem povezivanja pojmova kao što su „gore-dole“ Na drvenoj osnovi su vertikalni, obojeni štapovi na koje dete ređa diskove odgovarajuće boje. Ovaj materijal podstiče kod deteta stvaranje koncepta razvrstavanja na osnovu boje i koncepta količine. Omogućavajući detetu da razvije vizuelnu percepciju i motornu koordinaciju, da vežba različite pokrete prstiju i ruke i eksperimentiše sa vežbom provlačenja kroz sredinu predmeta. Podstiče razvoj: – koordinacije oko-ruka, – manipulativne sposobnosti, – koncentraciju, – finu motoriku i – razvoj hromatskog čula kroz sortiranje prema boji. Namenjeno deci od 6 meseci .